Media sanción para incorporar la educación emocional en las escuelas bonaerenses

La iniciativa fue impulsada por la diputada Luciana Padulo y obtuvo recomendación de aprobación con modificaciones por parte de la Comisión de Asuntos Constitucionales y Justicia. El texto apunta a incorporar contenidos relacionados con la educación emocional en los niveles Inicial, Primario y Secundario.

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Educación emocional desde los primeros años

El proyecto incorpora un nuevo inciso al artículo 26 de la ley vigente, estableciendo que el Nivel Inicial deberá “promover la formación y el desarrollo de la educación emocional, para que los niños puedan conocer, entender, regular y gestionar emociones”. Se busca implementar recursos pedagógicos que permitan detectar y abordar tempranamente situaciones de malestar.

También establece que los objetivos del Nivel Primario deben incluir la utilización de recursos en educación emocional para desarrollar el autoconocimiento, la autorregulación, las habilidades sociales y la empatía.

En la escuela secundaria

Para el Nivel Secundario, el proyecto plantea brindar herramientas pedagógicas que fomenten el desarrollo de competencias emocionales, con foco en el autoconocimiento, la autorregulación, las habilidades sociales y la empatía, “en pos de la protección de la salud mental”, según consta en el expediente legislativo.

Además, el dictamen realizado por la Comisión introdujo una corrección técnica en la redacción del artículo 28, debido a un error material involuntario en los incisos.

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Instancia legislativa

La reunión en la que se evaluó el proyecto contó con la presencia de 11 diputados y culminó con la firma del dictamen de aprobación con modificaciones.

El proyecto deberá ahora pasar al Senado para su tratamiento definitivo. En caso de convertirse en ley, implicará la incorporación formal de la educación emocional como contenido curricular obligatorio en todas las escuelas bonaerenses.